近日，江苏师范大学本科生家长委员会预备会议召开，家长们共同审定并通过了《江苏师范大学家长委员会章程》，遴选出了主任、副主任和秘书长人选。据悉，江苏师范大学的做法并非个例。早在2023年秋季学期，成立家委会的高校及相关二级学院还有曲阜师范大学、山东理工大学、山东青岛职业技术学院信息学院、江苏宿迁学院外国语学院等。
家委会在中小学里已经比较普及，对于中小学而言，相对紧密的家校合作是必要的，也是必需的。但大学也要成立家长委员会，令人有些诧异。
大学成立家委会，其初衷不外乎增进学校与家长的沟通，让广大家长了解孩子在学校的日常动态与综合表现，家长也能协助学校参与学生的培养和管理。作为一种在大学里涌现的新现象，不妨从供求关系等角度进行分析。
从需求看，家委会的服务对象一定是广大大学生群体，设立家委会之前，要不要先对当代大学生群体的行为特征做一点基本调查？有多少大学生对成立家委会持欢迎或支持态度，又有多少持反对乃至强烈反对意见？经历了小学、初中及高中来自父母的长期唠叨、约束与管束，有多少人愿意继续承受与忍受各种“过度关心”呢？“我知道你们关心我，是为我好，但不好意思，我长大了，我独立了，我自己搞定，我想自己搞定，我更想自由自在一点……”持这种观点的人可能不在少数。
孩子都读大学了，至少18岁以上了，来到了新的城市与新的环境，他们理应学习与习惯主要倚靠自己去适应新的环境、习得新的能力、增长新的知识，而不是事事靠父母、依赖父母。家委会过于介入大学生的学习及其他方面，可以说是对其自主发展与独立成长的不尊重与剥夺。道理至简，哪怕他们会受挫、会摸索、会迷茫，这也是他们人生的必经阶段，是他们人生中的宝贵财富。家长频繁地给予各种建议或意见，很多时候就是越俎代庖。广大家长还是要尽量少做一些吃力不讨好的事。
从供给看，要考量家委会可以做什么？能够做什么？一般而论，大学生生源广泛，多来自五湖四海，四面八方，让家长们千里迢迢来学校开会，不太现实。而如果总是在线上开会，效果也不见得有多好。如实说，家委会的实际工作更多恐怕也是倾听学校有关方面的政策、措施解说及工作通报，对于学生身上出现的各种现实问题，恐怕很多家长也是爱莫能助。道理很简单，大学生学习成绩不好，作为家长，能干嘛呢？懂吗？会吗？那些陈旧与空洞的说教与唠叨，实际效果或意义必定甚微。家委会的直接作用与功能更多是学校向家长通报学生动态，让家长有基本的知情，但这似乎也不需要专门通过成立一个家委会来进行。
宿舍不让挂床帘，假期不能组团旅游，如今家委会也来了，大学的管理是不是越来越像中小学了？
