近日，西安交通大学（简称“西安交大”）取消大学英语四六级等多项英语考试成绩与学位证挂钩（简称“四六级与学位挂钩”）冲上热搜，掀起了一场是否应该取消四六级与学位挂钩、英语学习是否依旧重要的讨论。事实上，西安交大并非首个将英语四六级和学位脱钩的高校，比最早推行此举的高校迟了20多年。据不完全统计，2001年，中南财经政法大学成为了目前已知最早脱钩的高校。而在2005年和2013年前后，国内分别两次出现“脱钩潮”。（9月22日 极目新闻）
又是英语四六级考试报名之时，网民热议，有人认为这是一种革新，有人则表示担忧，认为这样做会降低学生的英语水平和考试意愿。但事实上，这一决定并非特立独行，也并不意味着轻视英语四六级考试，而是更加注重以综合素质评价取代传统的单一标准，进一步激发学生的学习热情和创新能力。
取消英语四六级考试与学位挂钩，是时代发展的必然要求。随着教育的发展和改革，越来越多的高校开始探索综合素质评价体系，以更好地培养学生的创新精神和实际能力。过去，英语四六级考试作为一种简单粗暴的标准，仅仅衡量了学生的英语应试能力，并没有付诸于实际应用当中。这样的教育模式，势必会让学生在实际应用中处于被动状态，缺乏自主创新的能力。随着时代的变化，这样的评价标准已经逐渐失去了它的意义。因此，西安交通大学取消英语四六级考试与学位挂钩，是符合时代要求的进步措施。
英语四六级考试与学位脱钩，并不意味着英语四六级考试被轻视，更不意味着关停英语教学。在今天的高校教育中，英语四六级仍然具有重要的意义。它不仅是衡量学生英语水平的一种标准，更是一种普及英语教育、提高英语素质的手段。深造和部分就业仍对英语水平有要求，学校要对学生开设英语学习课程，而参不参加四六级考试应由学生自主选择。未来，在更好地发扬英语四六级考试作用的同时，高校仍然可以依据学生的综合素质进行评价和选拔，以帮助更多学生得到更好的发展。
言而总之，取消英语四六级考试与学位挂钩是一项积极的措施。英语是工具性语言，拒绝英语学习妖魔化；同时，我们不能过度强调“综合素质评价”，而忽略了英语水平的重要性，也不能简单地否定英语四六级考试的存在意义。英语四六级考试成绩与学位证脱钩，是高校归还学生自由选择权的重要举措，是填鸭式教育对学生的“松绑”。未来，高校应该在不断深化综合素质评价体系的同时，更好地利用英语四六级考试，重实践轻应试，为学生的发展提供更全面的支持和保障。
